【项目背景】

灵青高中计划自2009年开始运作以来，已经有4届受助高中生顺利升入大学，从2016年开始，每年将会有200-300名受助学生升入大学，他们在高中时至少参与过一次暑期夏令营，并深度参与过社团活动的策划与实施，受灵青的影响较大，参与公益活动和公益社团的意愿强烈，且在自我发展意识、团队协作能力、公益认知度上优于其他非灵青学生。与此同时，高校公益社团的发展普遍存在成员能力结构不均衡、骨干人才储备不足的情况。为了更好地帮助有强烈的个人成长诉求、具有高度的社会责任感、有志于参与和发展青年公益的大一学生成长，灵青公益于2016年发起灵青公益·高校青年成长计划，简称“灵星班”。

【项目对象简述】

灵星班学员具有如下特点：

1、参与公益的意愿强烈：对灵青有一定的了解和归属感，普遍对公益怀有热情，希望通过自己的努力为家乡带来改变；

2、有社团基础以及参与机会：已经在自己的高校加入公益社团，或有意向自己创办公益社团，开始参与公益活动的开展；

3、有一定的社团经验：在高中阶段参与过夏令营及灵青中心社团运作，对活动有一定的认知基础；

4、能力结构不平衡：尚无活动实际开展的经验，对社团发展所需的相关能力了解不足，同时，学员多来自乡村的高中，视野较为局限、语言表达能力弱。

5、学习意愿强烈：升入大学1-2个月后，对大学生活有一定的体验，认识到自己的局限和缺陷，学习意愿十分强烈；

【项目目标】

项目旨在经过为期一年的陪伴计划，依托灵青公益在各高校的社团合作基础，以基础理论学习和社会实践相结合的方式，提升学员能力，使其具备担当学生团队领导者的资质。具体来说，从如下3个方面帮助学员进行提升：

1、个人能力：

软实力：从积极心理、目标管理、时间管理、团队协作、同理心及沟通、尊重差异和自我学习意识七个方面提升学员综合能力；

办公软件基本技能：掌握基本的文档操作技巧，word、excel、PPT等基础技能，能按照规范提交相关材料；

视野和思维：通过两次外出培训以及日常的信息交流和分享，拓宽学员视野，使其基本了解公益和公益项目；

2、项目实践：

通过两次线下培训，使其掌握项目管理和团队协作的基本方法，以寒假和暑假两次活动为依托，在实践中学习项目管理的经验并实现自身的成长；

3、社团发展：

为已经加入公益社团的学员提供咨询和社团发展支持，鼓励有意向、有条件成立灵青中心的学员组建自己的项目核心团队，并为社团的正式成立做好团队、项目、注册条件等充分的准备；

【项目时间表】

（一）招募阶段：每年9月-10月

（二）考察阶段：每年10月-11月

（三）执行阶段：每年11月-次年8月

（四）评估阶段：次年9月-次年10月

项目执行严格、定量的考核制度。依据日常的学习、会议、实践、结业论文等情况进行综合考核。考核合格者由上海灵青公益发展中心颁发“灵青公益·高校青年成长计划”结业证书。