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高中成长营

高中成长营

面向高中灵青中心骨干成员的培训营,旨在帮助其开拓视野,提升能力。

成长营概述

成长营于每年10 月举行,为期3-5 天,参与成员为高中灵青中心骨干成员。成长营包含高中生交流、灵青成员分享分、公益项目培训、社团运作培训和参访名校等环节,旨在开阔高中生的视野,促进高中生的全面发展,通过骨干成员的成长促进高中灵青中心的良性运作,更好地实现社团在同辈学习、开展志愿服务方面的作用。


参与方式

灵青中心的骨干成员(秘书处及各部门主要负责人)可自愿填写《灵青骨干成长训营参营申请》申请参训,学校综合考虑学生情况后确定2-3 名参训人员名单,由老师带队参与成长营。成长营无参营费,灵青高中计划项目组承担成长营期间的住宿、餐饮和会务资料费用,同时提供参营人员的交通费用(按照一定标准)及路途中的餐饮费。


成长营意义

1、开拓视野,促进交流学习:走出家乡、走无锡和上海能够极大地开阔高中生的视野,参训人员的多元化则给高中生创造了更多交流学习的机会;

2、提前感知大学文化,树立远大的理想:走进复旦、同济等名校的校园,了解高校历史文化、校园生活和特色课堂等,激发高中生努力学习的意愿;

3、能力提升,建立积极的心态:频繁的分享和交流促使参营人员在语言表达能力、人际交往能力、组织能力等方面不断突破自己,灵青高中生的分享、大学生的鼓励、培训师的引导都能给参营人员带来积极的影响;

4、为高中灵青中心的发展注入活力:实践证明,成长营在赋予参营人员社团运作能力的同时,能够激发他们的积极性和主动性,有效地帮助其在灵青中心的运作中更加高效、有序地开展活动,使灵青的所有成员都能从社团活动中受益。

灵青公益于2018年10月2日-5日在上海开展2018灵青高中成长营项目,邀请10所合作高中的灵青中心核心成员及对接老师参与活动。通过组织高校参访,围绕项目介绍、社团运作、个人领导力等方面展开培训和交流,旨在达成如下目标:

1、为贫困高中生提供开拓视野以及和其他高中灵青中心交流分享的机会,树立远大的理想;

2、提升灵青社团核心成员的组织能力,帮助他们更好地组织开展社团活动,服务于所有受助学生;

3、深度影响一部分高中生,充分发挥他们榜样作用,带动各个学校的其他受助学生自立自强,更好地成长;

4、增进对接教师对灵青高中计划项目和高中灵青中心的认知、增强理念认同,推动其返校后更好地支持灵青中心开展活动。


【项目实施情

1、10月2日19:00-21:30

参营人员全部到齐后,现场进行了破冰和分组,通过开展姓名交换快速消除陌生感,通过不同国家问候语拼图的方式将所有人员分成了8个小组,8个小组分别进行了五件套的设计和展示。


2、10月3日8:30-18:00

8个小组先各自前往外滩,领略外滩的城市风光,随后参照各自路线分别参访了复旦大学、同济大学、华东师范大学和上海交通大学,体验高校的人文环境。




3、10月3号19:30-21:30

高校参访分享环节中,营员各自分享了白天参访高校和进行团队挑战的感受、印象深刻的环节及收获等内容。

随后,所有营员共同开展了穿越A4的活动,在紧张刺激的氛围中体验团体共同协作,每个人都是团队中的一份子的感受。


4、10月4日8:30-9:30

灵青中心年度活动盘点环节,项目主管黄蓓介绍了高中灵青中心的使命、组织构架、管理规范等内容,带领参营人员共同盘点和回顾过去一年灵青中心的活动开展情况,让参营人员对灵青中心活动及运作方式有更充分的了解。




5、10月4日9:30-11:30(高中生专场)

在头脑风暴活动中,项目官员赵倩云引导参营高中生在灵青中心年度活动回顾的基础上对社团活动进行再梳理,一同寻找社团发展和日常活动的共同问题,提出可执行的提案。


6、10月4日9:30-11:30(教师专场)

以“素养教育的创新探索”为主题,灵青公益和北京毅恒挚友大学生志愿服务中心(PEER)的代表分别分享了各自在提升高中生素养方面的探索及尝试,来自PEER的教师支持项目主管郭贤婧还与教师分享了PEER在教师支持方面的探索。




7、10月5日14:00-17:00(高中生专场)

“灵青情报局”的环节中,参营学生对之前所讨论和梳理出的灵青中心三个待解决的议题,从自身的需求出发,分析和提出活动优化方案。经过不断地讨论,对议题进行不断完善和补充优化。“灵青奥斯卡”是针对四个不同的社团活动场景进行情景还原,通过戏剧的表演方式,在激发高中生的想象力、增强团队协作性,促进高中生自助解决社团问题的同时,激发了参营学生表现力,展现学生的临场发挥能力与自我创造能力。




8、10月5日14:00-17:00(教师专场)

在“面向未来的教育”为主题,参营教师、PEER课程研发部庄晨雷、PEER教师支持项目主管郭贤婧以及灵青高中计划项目主管黄蓓共同开展了一场别开生面的沙龙。围绕学生德育及素质发展、学生激励及三观培养,教师职业发展、工作与家庭的平衡等话题进行了热烈讨论。还就未来的教育场景及教师应如何提升自己以面对未来的教育进行了探讨。


9、10月5日19:00-20:00

经过2天的学习和交流,与会的社团骨干在社团发展方面都有了自己新的思考,以各个学校灵青中心为单位进行了本校灵青中心学期活动的规划和设计,部分学校还进行了分享。


10、10月5日8:30-11:30

参营人员通过情景剧表演、诗歌朗诵等形式对3天的活动做了回顾和总结,下午针对过年一年各合作学校以及灵青中心的开展情况做了年度盘点和奖项颁发。


11、10月5日13:30-16:00

结营仪式分为学期奖项颁发、活动回顾、活动奖项颁发及答谢几个环节。对上一学年的优秀灵青中心和优秀合作学校进行了表彰:贵州省平坝一中和余庆中学因为过去一年在项目合作上高配合和高参与,获得“年度优秀合作学校”称号,贵州省平坝一中灵青中心获得最具潜力奖,云南省水富一中灵青中心和贵州省黎平三中灵青中心分别获得最具活力奖和最具影响力奖,贵州省思南中学灵青中心获得特别贡献奖。

学期奖项颁发完毕后,对本次成长营中表现优秀的团队和个人进行了表彰,同时对奖学金试点学校及今年新成立的贵州省正安一中灵青中心进行授牌。




【活动反馈


成长营结束后,针对50名参营学生和10名参营老师进行了活动反馈的调查,多个角度对成长营的开展情况进行了调查。共回收50有效的学生问卷和10份有效的老师问卷,问卷分析结果如下:




从参营学生的反馈情况来看,本次活动各环节开展效果的满意度均在4.50分以上(总分5分),其中评分排名前三的环节依次为:总结展示、学期活动规划和穿越A4纸。评分较低的环节为以物换物和破冰热身。




从参营老师的反馈问卷来看,各项评分在4分以上,排名前三的环节依次为:总结展示、学期规划和穿越A4纸。得分较低低的环节为面向未来的教育者和教育素养创新探索,教育素养创新探索的形式主要为听分享,与教师的互动不足,且单向输出的时间较长,导致体验较差。

活动设计评分方面,活动时长及强度评分较低,师生均反应时长偏长、休息不足。



注:橙色为学生评分,绿色为教师评分。


志愿服务满意评分度方面,各项得分均在4.9左右,后勤住宿方面学生评价较低(平均分4.78),但未从开放性建议中获取到关于后勤住宿方面的建议。



注:橙色为学生评分,绿色为教师评分。

其他项目

  • 灵青奖学金

    灵青奖学金是上海灵青公益发展中心为鼓励全面发展、有分享和服务意识的高中生而设立的项目。由学生自主申请,校方和灵青公益共同评审,旨在培养学生的主动意识,增强其自信心,影响更多的学生追求自我成长和全面发展。

  • 成长陪伴基金

    资助对象为合作高中的品学兼优的高中生,每个年级 15-20 个名额,资助标准为2000 元/人/年,从高一开始持续资助三年直到高中毕业。

  • 高中夏令营

    灵青公益为每所合作高中对接一支灵青大学生团队,长期陪伴各合作高中学生,同时每年暑期支持大学生团队前往各高中为高中生开展为期一周的夏令营活动,通过夏令营引导高中生认识自我、提升能力,在此过程中增进与周边同学和朋友的互动。

  • 高中成长营

    面向高中灵青中心骨干成员的培训营,旨在帮助其开拓视野,提升能力。

  • 高中灵青中心

    在项目合作高中成立的以受助学生为主体的校园公益社团,社团以做合理幸福的青年为目标,在校园中践履青年公益,影响更多人理解和认可灵青公益。

  • 项目合作学校

    每年4月份,项目对外开放高中计划合作学校意向申请,每个学校通过自荐或他荐符合要求的学校与灵青公益签订项目合作协议。

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